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玩慧乐活动区・幼小衔接区 I 小手玩出大能力,衔接成长更轻松!

发布者:洪恩教育
时间:2025-09-16
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关于幼小衔接

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幼儿进入幼小衔接关键期,《学前教育法》及教育部明确要求严禁幼儿园小学化、推行小学 “零起点教学”,但不少家长和园所仍让孩子提前 “抢跑”,违背幼儿成长规律。

科学的幼小衔接并非提前学习知识,而是培养孩子的自理能力、社交能力与对小学生活的美好向往。玩慧乐活动区 · 幼小衔接区围绕幼儿生活准备、社会准备、身心准备、学习准备四大方面,为园所和家长解决这一难题。




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产品概述

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玩慧乐活动区 · 幼小衔接区是根据3 ~ 6岁幼儿心理发展特点及《幼儿园入学准备教育指导要点》,并结合《3 ~ 6岁儿童学习与发展指南》,各地教育部门发布的玩具配备目录而研发的产品。

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玩具共分为中班、大班两个级别共30箱材料,全方位多维度的助力幼儿做好全面的衔接准备,内容包括:生活准备、社会准备、身心准备、学习准备四大方面,不仅帮助幼儿积累丰富的核心经验,同时也为更好适应小学的学习和生活做好充分准备。

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指导专家:董旭花

山东女子学院教育学院教授

享受国务院政府特殊津贴专家

董教授主要研究领域:幼儿园教育教学与游戏、教师专业发展与培训。全程参与玩慧乐活动区研发工作,材料检视、方案指导。


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产品配备

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玩具材料类


玩具材料类包括生活准备、社会准备、身心准备、学习准备四大类共30款玩具。

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中班14箱玩具

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大班16箱玩具

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指导方案类


指导方案类含2本教师指导方案(中班/大班)和玩法视频。为教师开展不同年龄段幼儿的游戏活动提供专业指引,教师有效指导幼儿参与,组织幼儿开展区角游戏,在游戏中引导幼儿探索与学习。

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教师指导方案

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玩法视频

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支架材料


支架材料类包括玩法说明、整理贴纸、箱贴和装箱说明等。

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整理贴纸

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箱贴

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玩法说明

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装箱说明

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包装材料类


每款玩具独立装箱,箱盖可兼作托盘使用,收纳与操作更便捷。

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方案特色

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内容全面覆盖,筑牢衔接基础

聚焦幼儿衔接核心需求,以身心、生活、社会、学习准备四大维度为核心,推动内容深度渗透融合,将幼小衔接贯穿幼儿园教育全流程,为幼儿后续能力培养与经验积累筑牢根基。

学习准备构建系统知识储备。



语言学习

听力与表达、阅读与书写;

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数学认知

数概念运算、集合分类、图形空间、比较测量、智力思维;



身心准备围绕向往入学、情绪稳定、热爱运动、动作协调四大目标,培养幼儿良好身心状态。

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《有趣的彩绳》锻炼手部精细动作、手眼协调与视觉追踪能力,感受色彩编织乐趣。

生活准备聚焦生活自立、安全防护、习惯养成,提升幼儿独立生活能力。

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《时间旅行》:认识整点、半点、一刻钟,时针及分针规律,让幼儿树立时间观。

社会准备以热爱集体、交往合作为重点,塑造幼儿社会适应素养。

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《拼布艺术家》:了解少数民族服饰特点,借拼图提升空间思维与视觉辨别能力。

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聚焦专注力与学习品质,直击衔接痛点

聚焦专注力与学习品质培养,科学养成可助幼儿入学后快速适配课堂、高效完成任务,为衔接质量提供关键保障。

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遵循游戏规律,贴合幼儿发展

遵循幼儿 “游戏建构经验” 的认知规律,以游戏为主要形式,引导幼儿通过动手操作、互动体验转化衔接知识技能。

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巧妙设计玩具,实现知识进阶

一款玩具多种玩法,内容知识逐步进阶,满足不同阶段探索需求,为衔接提供持续动态支撑。

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玩法1:100以内顺序

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玩法3:智力游戏棋

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玩法2:百以内数的规律

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玩法4:五子棋

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玩法5:10以内分合游戏

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玩法6:加减法接龙游戏


玩慧乐活动区・幼小衔接区,为幼儿开启一场趣味满满的衔接成长之旅!促进幼儿身心发展和学习习惯养成,同时能够培养幼儿自信心、责任感和抗挫折能力,丰富幼儿的校园期待和成长感受。

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