森家活动 | 不止关心工作，更懂你的‘育儿难题’！WinS常州组织的这场讲座好棒！
当深夜的台灯还亮着，孩子的作业本却只写了两行 当你耐着性子讲解，转身却发现孩子在偷偷玩橡皮 当辅导变成 “战场”，你吼完孩子又偷偷后悔… 有没有中招？ 亲爱的家长，你不必独自承受这份疲惫！ 森萨塔WinS组织了一场专门针对育儿难题之一——辅导作业的工作坊，带你告别焦虑，帮你打破 “陪写困境”！ 此次邀请的授课专家是何雪芬教授，她在家庭教育和亲子关系等课题上有着丰富的研究和实践经验。 专家介绍 工作坊现场 一开场，不少同事就倒了“辅导苦水”： - 看到孩子连简单题都会出错，忍不住急躁； - 孩子碰到一点困难，就放下笔喊“妈妈帮我”； - 知道不能替孩子做事，可到底该怎么把握“帮”的度？ 何教授笑着说：“别慌，咱们先从‘调整心态’开始，把辅导作业从‘战场’变成‘互动’。” 现场互动 3个心理学知识：帮你看透辅导问题本质 何教授没讲枯燥理论，而是用身边事拆解了3个超实用的心理学概念，听完瞬间懂了孩子的“小别扭”： 投射效应：别把你的情绪“甩”给孩子 很多时候，不是孩子“故意磨蹭”，是你自己心情烦，看什么都不顺眼——这就是“投射效应”，把自己的情绪当成了孩子的问题。 现场有同事分享妙招：“发现自己心情不好，就跟孩子说‘妈妈先冷静10分钟，等下陪你写’，避免把火撒在孩子身上。” 何教授连连点赞：这才是聪明的情绪管理！ 支架理论：帮孩子“搭台阶”，别直接“抱上楼” 孩子不会做题时，别直接给答案，要像“搭脚手架”一样帮他： - 孩子不会写作文？先教他列“开头/中间/结尾”框架（示范支架）； - 孩子记不住单词？提示“这个词和‘苹果’发音像吗？”（提示支架）； 等孩子熟了，再慢慢撤掉“支架”，让他自己来。 自我效能感：让孩子觉得“我能行” 孩子不爱写作业，可能是觉得“我不行”——这就是“自我效能感”低。 何教授教了个小窍门：把作业列成清单，每完成一项就打勾，孩子看着满页的勾，会慢慢觉得“我能做好”。 比如孩子每天背5个单词，背完打勾，一周后告诉他“你这礼拜多背了10个，进步好大”，比空说“你真棒”管用多了！ 参加者全体合影 工作坊结束时，所有参加者与何老师（中间黑色上衣）合影留念。 没能到现场参加的家长们，不用遗憾, 干货给大家总结在下面了。 直接能用的5个辅导方法：简单还高效 主办方WinS寄语 采访此次活动的组织者之一Alex Zhou时，他说：“之前收到很多同事说辅导作业压力大，所以特意找了何教授，就想帮大家解决实际问题。WINS每次活动都会先收集反馈, 其中包含大家比较关注的话题，然后委员会内部会挑选重点和热点, 确定主题之后会联系合适的嘉宾来排程。” 接下来，WinS还会继续举办“轻松育儿”系列分享会，你有啥育儿困惑，欢迎在评论区留言! 结语 最后想跟大家说：辅导作业不是“比谁更凶”，而是陪孩子慢慢成长。把今天的方法试着用起来，你会发现，孩子愿意配合了，你也没那么累了～ 觉得有用的话，转发给身边的同事，一起做“轻松不焦虑的职场爸妈”吧。
